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您當前的位置:首頁 >> 期刊目錄 >> 2019 年 3 期

誰從高等教育擴招中獲益更多?——基于廣義羅伊模型的實證證據

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摘要:

教育回報是個人以及社會最優教育決定的重要組成部分,傳統的估計方法如工具變量法、回歸斷點設計和雙胞胎設計等主要都是為了解決教育的內生性問題。然而,當教育回報存在根本的異質性,即教育回報與教育選擇本身相關時,傳統的估計方法便無法刻畫這種不可觀測的異質性。本文利用廣義羅伊模型估計了大學教育的邊際處理效應(MTE),研究證實,中國大學教育的回報率與大學教育選擇之間存在相關關系。半參數局部工具變量(LIV)估計結果表明,隨著個人大學選擇的心理成本增加,大學教育的MTE單調增加。本文的研究結論表明,大學教育回報越低的人,越是傾向于選擇接受大學教育。這種逆向選擇模式主要由無法觀測的家庭背景特征所導致:家庭背景越差的個人接受大學教育的心理成本越高,但是一旦上了大學,其回報率越高。

作者:

劉生龍;鄭世林;

作者單位: 清華大學公共管理學院;清華大學國情研究院;北京大學國家發展研究院;
期刊: 勞動經濟研究
年,卷(期):頁碼 2019,7(3):3-29
JEL分類號:
基金項目: 中共中央宣傳部全國哲學社會科學規劃辦公室清華大學國情研究院國家高端智庫建設專項(20155010298);國家自然科學基金面上項目“互聯網基礎設施對中國經濟發展及公民政治參與的影響”(71573272);
文章編號:
關鍵詞: 教育;廣義羅伊模型;邊際處理效應;傾向得分;半參數局部工具變量

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